Die Schuldienste der Volksschule Kriens umfassen die Logopädie, die Psychomotorik, die Schulpsychologie, die Schulsozialarbeit sowie die schulunterstützenden Massnahmen. Wir sind ein regionaler Dienst und betreuen rund 3000 Schülerinnen und Schüler.

Im Rahmen der Integrativen Sonderschulung (IS) coachen wir Schulleitung, Lehrpersonen und Eltern, damit die Integration eines Kindes mit Verhaltensauffälligkeit an der öffentlichen Schule gelingt. Das Coachingteam besteht aktuell aus einem achtköpfigen interdisziplinären Team und ist für 25 Schulkinder und Jugendliche zuständig.

Zur Ergänzung unseres Teams suchen wir auf 1. August 2025 eine Persönlichkeit als

Ihre Aufgaben

Sie übernehmen die selbständige Fallführung von Schulkindern und Jugendlichen mit einer Beeinträchtigung in der sozio-emotionalen Entwicklung im Rahmen einer integrativen Sonderschulung an der Volksschule Kriens.

Sie unterstützen als Coach die Lehr- und weiteren Fachpersonen, die vor Ort mit den Schulkindern und Jugendlichen arbeiten.

Sie arbeiten mit einer Fachperson der Sozialpädagogik/Schulpsychologie zusammen, welche die Familie des betreffenden Schulkindes/Jugendlichen begleitet. Allenfalls besteht die Möglichkeit, das Pensum weiter auszubauen.

Ihre Qualifikationen

• abgeschlossene Ausbildung zur Primar- oder Sekundarlehrperson
• Zusatzausbildung in Schulischer Heilpädagogik und/oder eine Weiterbildung im Bereich Coaching/systemisch-lösungsorientierte Beratung
• Freude und Interesse an der Arbeit mit verhaltensauffälligen Kindern/Jugendlichen
• mehrjährige Erfahrung in der Arbeit mit Kindern/Jugendlichen und deren Umfeld
• Belastbarkeit und hohe Flexibilität
• gute Kontakt- und Kommunikationsfähigkeit
• eigenverantwortliche und selbständige Arbeitsweise
• Teamfähigkeit und positiver Umgang mit Krisensituationen

Wir bieten

• ein interessantes und herausforderndes pädagogisches Arbeitsfeld
• Mitarbeit in einer initiativen und fortschrittlichen Organisation
• ein engagiertes, an kollegialem Austausch interessiertes Team und die Möglichkeit einer intensiven Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen der Schuldienste
• Reflexion der Arbeit durch Intervision
• Weiterbildungsmöglichkeiten
• eine zentrale Lage des Arbeitsortes
• flexible Arbeitszeiten, die zum Teil im Homeoffice erledigt werden können
• zeitgemässe Anstellungsbedingungen nach kantonalen Vorgaben